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培养幼儿的自尊自信,从幼儿的自我认知开始:亚博APP手机版

发布时间:2021-04-28    来源: 意甲联赛全球赞助23593

本文摘要:许多家长为了保护幼儿的自尊心热情,叹了口气,认真收集了育儿的科学知识,读了很多教育书,在养育孩子的过程中小心地爱着孩子的小自尊心和自信。

许多家长为了保护幼儿的自尊心热情,叹了口气,认真收集了育儿的科学知识,读了很多教育书,在养育孩子的过程中小心地爱着孩子的小自尊心和自信。儿童点滴的变革我们可以在第一时间找到,不仅受到语言的赞赏,还经常用惊人滑稽的语气说:你很棒!你太聪明了!给孩子很高的物质报酬。当然,孩子有点严重不足的时候,我们也很感情,很快就会给予认真、讲道理,急于缺少孩子的严重不足。

父母经常说:我们的孩子自尊心很强,说不出来我们的孩子希望车站第一,不要输。我家孩子不热情,老师给了她很多机会。

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……就这样,孩子们在成人的评价和充分的关注中茁壮成长。有一个非常好的观点:好孩子是免费的!然而,孩子们得到了如此多的表扬、认可和希望,为什么他们害怕胆小、脆弱、懦弱甚至顽固?我指出,确实的自尊心热情是孩子自我采纳、自我接受的过程。在幼儿阶段,他们对自我的理解相当依赖于成人评价和外部信息。

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那么,如何协助幼儿建立确实的自尊心热情呢?明确表扬,在创造幼儿自我理解和自我评价的可行性独生子女家庭中,孩子经常受到充分的关注,孩子的一言一行可以得到小的赞扬。这孩子真聪明啊真是天才!你真的很可爱,讨厌你……长期以来,孩子在这样不明确的评价中,不能听不到敲门的建议和拒绝,指出我什么都是对的,忽视规则的不存在,不那么哭泣,发脾气,骂人另一个孩子在别人的评价和自己有困难的时候,自己对自己的感觉评价不一致的话,就不会构成推测和压力如果我们找到孩子的变革,就不会说:你真的在为恋人动脑筋,所以有这么多办法!你特别认同希望,顺利了!你的创新真的很好,有点我们自学……只有这样,孩子才能在成人评价中构成精准有价值的自我理解能力。重视孩子的过程体验,忽视得失的结果,经常听到孩子高兴地说:妈妈,我今天站在第一位,妈妈高兴地对此说:太棒了亲一个人。

在最后的对话中,我们很难找到第一对孩子的影响,在成年人眼中第一是执着顺利的标志,但在孩子幼小的心中,如何解读第一呢?在他们的思想意识中,他们如何获得所谓的第一?挤压、抢劫、按照自己的想象指出自己是第一位的。孩子也经常对老师说老师,我想成为第一位。

老师说:你真的要展开,下次要早点睡觉。孩子说:老师,我跑了第一。老师举起拇指说:我同意特别讨厌跑步。老师,我今天是第一个吃完的。

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老师低头说:你不吃的东西很严肃,所以。我还特别强调孩子在工作过程中的态度、希望和成本,忽视了幼儿利益的结果。俗话说:是否失礼,利害共存人生是美好的。

我们忘记了孩子茁壮的开始,提高了孩子争第一的意识。漫长的人生什么时候能竞争,爱生活,采用自己是确保孩子一生健康幸福的基础。

凡事都希望幼儿自己做,在活动中积累幼儿成就感的体验儿童心理学家皮亚杰说:幼儿的理解结构,在操作者的活动中感知世界,孩子确实的自尊心热情也决不是我们小心维持他就能享受的,而是孩子必须有自我感觉,自我接受的过程。现在孩子经常因为包办而被取代,失去了很多适合孩子自己体验顺利的机会,很多孩子都在教父母等待合作的习惯。老师说:你自己穿吗?他毫不客气地说:我会的!我妈说长大了我就不行了。渐渐地,这也是许多孩子退出自学的原因。

我想说:你?孩子生气地说:我会的。另一个孩子说:老师,你看,这把钥匙老了,我不能接受。我同意他的不同意见:你感叹你的爱人可以仔细观察,找到有问题的孩子,看!小拉锁要聪明,把它夹在里面。

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在老师的模板协助下,孩子顺利地拉上钥匙。他高兴地说:老师,我拉上钥匙。

我想说这是孩子的顺利体验,也是孩子获得自尊心热情的第一步。擅于找到认同孩子的优点,引导孩子拒绝接受自己的严重不足,每个人都有自己的特长,也有自己不能容忍的严重不足,扬长避短是顺利的秘诀。在教育的道路上,我们必须善于找到孩子的优点,同意优点,缩小优点。你给孩子什么,孩子得到什么,相信孩子,孩子会给你交通事故的惊喜。

此外,诱导孩子拒绝接受自己的严重不足只是成年人站在孩子背后的态度,首先有勇气拒绝接受孩子的严重不足。什么都努力是最差的,什么都不做就得有好结果,忍耐结束也是孩子茁壮成熟期的必要,采用自己是人最热情、最强烈的表现。


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